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CONTENIDOS DE LOS CURSOS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Los contenidos del
programa docente están estratégicamente orientados en
cada especialidad con la finalidad de generar
modificaciones en las prácticas médicas que permitan
obtener en el corto y mediano plazo un impacto
cuantificable en términos de reducción de la
morbimortalidad, así como también una disminución en los
costos hospitalarios.
En cada institución y
para cada eje temático se efectuarán mediciones
iniciales previas al trabajo docente y relacionadas
directamente con los objetivos antes mencionados. Los
indicadores así obtenidos podrán ser comparados
posteriormente en distintas oportunidades del desarrollo
del programa.
De esta manera, nuestro
propósito es evaluar el impacto de las acciones
emprendidas, no sólo en la atención como en la educación
médica, sino en aspectos cuantificables como los ya
mencionados índices de morbilidad, mortalidad, y
cálculos de optimización de utilización de recursos.
Se diseña un programa
docente para cada especialidad (Perinatología, Pediatría
y Infectología de Adultos), de 2 (dos) años de duración. Los
contenidos del programa de educación a distancia son
desarrollados especialmente para los hospitales públicos
que participan en el CEDECEM y su temática se orienta a
producir, a través de la educación, un cambio de
conducta que genere un impacto en términos de
morbimortalidad y costos asociados al manejo de la
patología infecciosa.
Cada programa docente se
compone de:
Sitio en Internet
que ofrece herramientas de interactividad para
educación "on-line",
además de
los contenidos de los módulos con su correspondiente
bibliografía y otras lecturas recomendadas, foros de
discusión y "links" a otros sitios de interés para la
especialidad.
Actividades
tutoriales para cada módulo, con discusión de
contenidos y casos clínicos relacionados.
Evaluación de los contenidos de cada módulo, posterior a la actividad tutorial.
Certificación final
otorgada por FUNCEI y con el aval
de otras instituciones del ámbito educativo y de la
salud, con constancia de total de horas cursadas y
evaluaciones realizadas.
A. PROGRAMA
DE EDUCACIÓN
MÉDICA
EN
INFECTOLOGÍA DE
ADULTOS
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Módulo |
Objetivo de
medición |
Metodología de
estudio: |
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1. Control de
Infecciones hospitalarias |
Índices de infección hospitalaria |
Diagnóstico de situación inicial:
relevamiento de infecciones nosocomiales prevalentes.
Registro prospectivo de infecciones
nosocomiales (NNISS): infecciones urinarias,
asociadas a catéteres, infecciones del sitio
quirúrgico, infecciones asociadas a prótesis. |
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2. Uso racional de
antibióticos |
Uso racional de antibióticos |
Diagnóstico inicial y estudios
periódicos de seguimiento de prevalencia de uso de
antimicrobianos. |
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3. Infecciones
nosocomiales |
Mortalidad por infecciones
nosocomiales |
Tasa de mortalidad por infecciones
nosocomiales.
Estudio basal y prospectivos
periódicos de aislamientos bacteriológicos
significativos (hemocultivos, punción de herida
quirúrgica, urocultivos) y evolución de patrones de
sensibilidad.
Registro prospectivo de infecciones
nosocomiales (NNISS): infecciones urinarias,
asociadas a catéteres, infecciones del sitio
quirúrgico, infecciones asociadas a prótesis.
Evaluación de las tasas antes y
luego de la intervención. |
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4. Infecciones
severas |
Mortalidad por infecciones severas y
costos de tratamiento antibiótico |
Evaluación e
implementación de las normas de diagnóstico y
seguimiento. |
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Los contenidos correspondientes a
los módulos 5 a 8, del segundo año del programa, se
establecerán durante el transcurso del primer año y
se adaptarán a las necesidades particulares de cada
hospital. |
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Nota: los contenidos
de los módulos 3 y 4 se adecuarán a las necesidades
de capacitación de cada hospital participante del
programa. |
B. P ROGRAMA
DE EDUCACIÓN
MÉDICA
EN INFECTOLOGÍA
PEDIÁTRICA
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Módulo |
Objetivo de
medición |
Metodología de
estudio: |
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1. Control de
Infecciones hospitalarias |
Índices de infección hospitalaria |
Diagnóstico de
situación inicial (normas, aislamiento, posibilidad
de lavado de manos).
Estudios de
prevalencia por área hospitalaria de: lavado de
manos, infecciones relacionadas a catéter
intravascular y urinario, incidencia de bacteriemia
intrahospitalaria por datos de laboratorio, patrones
de sensibilidad de microorganismos problema. |
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2. Uso racional de
antibióticos |
Uso racional de antibióticos |
Estudio de prevalencia sobre el uso
racional de antibióticos. |
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3. Infecciones
severas |
Mortalidad por infecciones severas y
costos de tratamiento antibiótico |
Estudio del uso de
antibióticos asociado a infecciones severas.
Evaluación de la tasa
de mortalidad por infecciones severas. |
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4. Uso racional
del laboratorio en pediatría |
Uso del laboratorio en diferentes
situaciones clínicas |
Diagnóstico de situación de estudios
microbiológicos básicos. |
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Los contenidos correspondientes a
los módulos 5 a 8, del segundo año del programa, se
establecerán durante el transcurso del primer año y
se adaptarán a las necesidades particulares de cada
hospital. |
C. P ROGRAMA
DE EDUCACIÓN
MÉDICA
EN PERINATOLOGÍA
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Módulo |
Objetivo de
medición |
Metodología de
estudio: |
|
1. Control de Infecciones
hospitalarias |
Índices de infección hospitalaria |
Diagnóstico de
situación.
Estudio prospectivo y
continuo de incidencia de bacteremia asociadas a
catéteres centrales y de infección global en los
pacientes internados en UCIN1.
Encuesta al personal
médico y de enfermería sobre el conocimiento de las
recomendaciones vigentes. |
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2.
Uso racional de antibióticos |
Uso racional de antibióticos |
Estudio de prevalencia sobre el uso
racional de antibióticos. Evaluación sobre las
dificultades en el fraccionamiento, reconstrucción y
conservación de los antibióticos.
Cortes de prevalencia sobre el uso
de antimicrobianos en la UCIN.
Registro de uso de antimicrobianos
en el tratamiento de la sepsis temprana para evaluar
la duración de los tratamientos empíricos y
terapéuticos. |
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3. Prevención de infecciones en
la embarazada |
Infecciones en la embarazada |
Diagnóstico de situación: número de
partos/año, pacientes que llegan al parto sin
control prenatal. Evaluación junto al equipo de
obstetricia de la infecciones más frecuentes y de
las dificultades para su resolución y prevención.
Características del laboratorio de
microbiología y serología. |
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Cursos Especiales: |
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4. Reanimación del recién nacido |
Mortalidad perinatal |
Diagnóstico de situación: número de
partos, características de la población, tasa de
mortalidad neonatal precoz, estructura física y
equipamiento, personal, instructores de reanimación
neonatal.
Presencia de un agente de salud
capacitado en los principios de reanimación. |
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5.
Lactancia materna |
Lactancia materna |
Diagnóstico de situación:
características de la población, política
institucional, personal, lactarios, consultorio
postalta y perfiles de lactancia.
Registro prospectivo de lactancia
materna al alta y al 1º, 3º y 6º mes. |
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Los contenidos correspondientes a
los módulos 6 a 10, del segundo año del programa, se
establecerán durante el transcurso del primer año y
se adaptarán a las necesidades particulares de cada
hospital. |
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1 UCIN: Unidad
Neonatal de Cuidados Intensivos. |
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